DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR. GUATAPÉ
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
NOMBRE DE LA UNIDAD: Mis primeras grafías.
GRADO: Transición 1
FECHA: Julio 5 a septiembre 9 de 2016
TIEMPO: 10 Semanas
DOCENTE: Ana Delia Orjuela Muñoz.
LOGROS
-
Relacionar los signos gráficos, garabatos y sonidos
-
Imaginar y participar en el desarrollo de estrategias lectoras
-
Organizar imágenes dando un significado lógico y pertinente
-
Identificar y pronunciar algunos nombres de partes del cuerpo y los miembros de la familia en ingles
INDICADORES DE LOGRO
-
Relata eventos del aula de clase, cuentos e historias.
-
Transcribe su nombre
-
Produce textos utilizando sus propias grafías.
-
Investiga la historia de su nombre.
-
Transcribe, pronuncia y da significado a palabras nuevas según el contexto.
-
Memoriza canciones y poesías
-
Recuerda eventos del aula de clase en orden temporal
-
Lee imágenes dando un significado lógico y pertinente.
-
Repasa la pronunciación del vocabulario visto en inglés.
-
Señala y pronuncia algunas partes del cuerpo en inglés: head (cabeza), hands (manos), shoulders (hombros), neck (rodilla), foot (pie).
-
Pronuncia algunos roles de la familia (papá, mamá, hermanos (as), hijo (a), abuelos).
-
Participa con entusiasmo en la narración de cuentos y actividades creativas relacionadas con estos.
-
Realiza los ejercicios propios para el aprestamiento de la escritura
CONTENIDOS
-
Empleo de la oralidad
-
Nombre
-
Vocabulario en ingles
-
Lectura comprensiva
-
Memoria y creatividad
PROCESO METODOLOGICO
El niño se enriquecerá de su entorno, construyendo así sus propios conceptos y avances en la interacción permanente con otros, utilizando ayudas como los textos, el acompañamiento de sus maestras y padres.
ACTIVIDADES
-
Juego de imágenes
-
Momento literario
-
Rondas, canciones, videos
-
Juegos de producción de texto
-
Juego dramático
-
Títeres
-
Formas básicas de expresión del niño(a) gestual, corporal, de escritura, verbal a través de cuentos.
EVALUACION
El niño estará en capacidad de interpretar textos orales e imágenes, de contar experiencias de su entorno, expresar de forma escrita con sus propias grafías, además de participar y estar en disposición para las actividades propuestas.
BIBLIOGRAFIA
Estándares para la enseñanza en la educación preescolar
Dimensiones B
Pimpón 3
Exploradores 2
Tobogán 2
Los más chicos leen y escriben
Cartilla arco iris B
Cuentos
Festival. Editorial Papel Dulce