DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR. GUATAPÉ

 

 

DIMENSION SOCIOAFECTIVA

 

NOMBRE DE LA UNIDAD: Valoro mi familia.

GRADO: Transición 1.

FECHA: Julio 5 a septiembre 9 de 2016.

TIEMPO: 10 Semanas

DOCENTE: Ana Delia Orjuela Muñoz.

 

LOGROS

• Comprende el sentido de pertenencia en la familia.

• Practique normas de buen comportamiento y aprovechamiento del menú diario en el restaurante escolar.

• Ejercite la capacidad de escucha como elemento fundamental en la comunicación.

• Da cuenta del significado de los símbolos que conforman el escudo de Guatapé y de la Institución.

 

INDICADORES DE LOGRO

• Identifique todos los miembros de su familia y reconózcalos por su nombre y oficio.

• Manifiesta en las actividades cotidianas, el reconocimiento de sí mismo y su identificación como miembro de una familia.

• Practica buenas formas de relacionarse con su entorno y con los demás.

• Establece relación de comunicación con su familia.

• Cuida y demuestra tener sentido de pertenencia con el restaurante escolar donde comparte y aprende con sus compañeros y profesores.

• Establece relaciones cordiales con los miembros de la comunidad educativa.

• Identifica los íconos y colores del escudo de Guatapé y de la Institución.

• Escucha y valora la opinión de los demás.

• Identifica oportunamente las situaciones que ameritan atención y escucha.

• Participa en su ambiente escolar de las actividades programadas.

 

CONTENIDOS

• El sentido de mi familia

• El sentido de pertenencia con el restaurante escolar.

• Me relaciono en armonía con los demás.

• El escudo de Guatapé y de la Institución Educativa.

• La escucha como elemento fundamental de la comunicación

 

PROCESO METODOLÓGICO

Metodología activa a través de:

• Estudio de casos.

• Juego de roles.

• Espacio de interacción grupal.

ACTIVIDADES

• Constantes charlas de sensibilización

• Juegos

• Actividades dirigidas

• Videos

• Títeres

• Talleres de pintura

• Juego dramático.

• Solución de problemas

 

PROCESO EVALUATIVO

• Observación directa de las actitudes más significativas para el niño y la niña.

• Participación en todas las actividades propuestas.

• Utilización adecuada de los diversos materiales dispuestos para el trabajo.

• Interacción social en su grupo.

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Caritas felices. Educación preescolar.

Taller infantil 1-2-3. Ed. voluntad.

Semillitas B. Sociales y Ciencias integradas. Papel dulce editores.

Bombones. Editorial Voluntad.

Festival Integrado. Editorial Mundo de Niños

Valores en familia. El Colombiano