DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR. GUATAPÉ

 

 

DIMENSION ESTETICA

 

NOMBRE DE LA UNIDAD: Practico y creo con algunas técnicas artísticas.  

GRADO: Transición 1 

FECHA: Julio 5 a septiembre 9 de 2016

TIEMPO: 10 Semanas

DOCENTE: Ana Delia Orjuela Muñoz.

 

LOGROS

• Manifieste sus sensaciones, emociones y sentimientos a través de habilidades estéticas.

• Aplique adecuadamente las distintas técnicas artísticas: modelado, punzado, coloreado, rasgado, arrugado, plegado, recortado y otras.

• Realice ejercicios de dibujo libre y dirigido.

 

INDICADORES DE LOGRO

• Utilice apropiadamente sus materiales de trabajo: lápiz, colores, punzón, tijeras y otros.

• Coloree libremente en actividades propuestas.  

• Estimula su habilidad para el dibujo.

• Realiza ejercicios de recortado y pegado.

• Efectúa ejercicios de ensartado y enhebrado.

• Demuestra entusiasmo al aplicar las diferentes técnicas artísticas de trabajo: modelado, punzado, coloreado, rasgado, arrugado, plegado, recortado y otras.

• Maneja en forma adecuada los implementos de trabajo.

• Muestra ser responsable y tener sentido de pertenencia con sus implementos.

• Realiza ejercicios de dibujo libre.

• Realiza ejercicios de dibujo dirigido.

• Explora el manejo de la tijera.

• Colorea libremente los propuestos en cada actividad.

• Finaliza con interés las actividades que inicia.

• Practica actividades en donde ejercita su motricidad fina.

• Muestra seguridad e interés en la ejecución de las tareas motrices finas.

• Valora con respeto el trabajo de sus demás compañeros.

 

CONTENIDOS

• Las técnicas artísticas de trabajo.

• La estimulación de habilidades estéticas.

• El dibujo libre y el dibujo dirigido.

• Coloreado.

 

PROCESO METODOLÓGICO

Metodología activa, teniendo en cuenta la sensibilización con el entorno a través de la  práctica  de algunas técnicas de expresión artística.

 

ACTIVIDADES

• Desarrollo de las actividades propuestas en el libro guía.

• Sensibilización mediante juegos, canciones, videos, cuentos entre otros que permitan a los niños expresar sus habilidades motrices finas.

• Talleres prácticos.

• Exploración de técnicas plásticas.

 

PROCESO EVALUATIVO:

• Observación directa de las actitudes más significativas para el niño y la niña, especialmente con respecto al manejo de su motricidad fina, la expresión de emociones,  la responsabilidad en la terminación de los trabajos propuestos diariamente.

• Utilización adecuada de los diversos materiales dispuestos para el trabajo.

• Interacción de diversas maneras del niño en su grupo.

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• Dimensiones editorial escuelas del futuro.

• Cajita de sorpresas. Literatura infantil.

• Arco iris B. Papel Dulce editores.

• Festival Integrado. Editorial Mundo de Niños

• Pimpones. Editorial Océano.